The role of the hippocampus in the pathophysiology of major depression
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Notice bibliographique
Résumé
Converging lines of research suggest that the hippocampal complex (HC) may have a role in the pathophysiology of major depressive disorder (MDD). Although postmortem studies show little cellular death in the HC of depressed patients, animal studies suggest that elevated glucocorticoid levels associated with MDD may negatively affect neurogenesis, cause excitotoxic damage or be associated with reduced levels of key neurotrophins in the HC. Antidepressant medications may counter these effects, having been shown to increase HC neurogenesis and levels of brain-derived neurotrophic factor in animal studies. Neuropsychological studies have identified deficits in hippocampus-dependent recollection memory that may not abate with euthymia, and such memory impairment has been the most reliably documented cognitive abnormality in patients with MDD. Finally, data from imaging studies suggest both structural changes in the volume of the HC and functional alterations in frontotemporal and limbic circuits that may be critical for mood regulation. The extent to which such functional and structural changes determine clinical outcome in MDD remains unknown; a related, but also currently unanswered, question is whether the changes in HC function and structure observed in MDD are preventable or modifiable with effective treatment for the depressive illness.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle