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Enregistrement W172049412

Mouri Tu, Mouri Moko, Mouri Ora! Moko as a wellbeing strategy

2011· dissertation· en· W172049412 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueResearch Commons (University of Waikato) · 2011
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePoverty, Education, and Child Welfare
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research has been undertaken within the Health Research Council funded International Collaborative Indigenous Health Research Partnership (ICIHRP) program, “The role of resiliency in responding to blood borne viral and sexually transmitted infections in Indigenous communities”. Some Indigenous communities in Australia, New Zealand and Canada have been shown to experience higher rates of blood borne viral infections. There are a number of categories of health intervention that have been shown to be effective in prevention and enhancing access to treatment for blood borne viral infections, including various forms of health promotion, enhanced diagnostic and treatment services, and harm reduction measures related to injecting drug use. The present research was undertaken with the understanding that development of effective responses of this kind among Indigenous people would benefit from a better understanding of the social and cultural factors that might protect against these infections and their consequences. It is argued that such factors are linked in various ways to Indigenous resistance and resiliency, which is described as the means by which people choose to make use of individual and community strengths to protect themselves against adverse health outcomes and enhance their health and wellbeing.
\n
\nIn this thesis I explore how people and their identity are affected when you are part of a marginalised or vulnerable population – namely, Māori women who have contracted the Hepatitis C Virus (HCV). I argue that traditional knowledge and healing practices are central to Māori getting well and keeping well, and that the use of cultural frameworks and practices have potentially restorative, therapeutic and healing values that are not yet researched or understood by the health field. I argue that a Māori framework of wellbeing, namely ‘Mana Kaitiakitanga’, provides the context in which tā moko (Māori traditional tattoo) fits naturally as a healing intervention. I share the stories of Māori women with HCV who have applied this (tā moko and other forms of tattoo) in their lives and in their journeys back to wellness. Tā moko is a process that penetrates the flesh and marks the skin; it is a process that involves both blood and pain, which may seem incongruous with healing. It is argued however that through pain comes understanding; through pain comes a RE-membering of strength; through pain comes joy; and finally through marking comes identity of who we are and how well we have been and can be again.
\n
\nIssues and intersections of identity, marginalisation, gender, health, and wellbeing are at the forefront of this research story and of the journeys of the three women whose case studies are presented in this thesis. What makes this thesis unique is that it researches all three of these potential cornerstones of health: identity; wellbeing (spiritual and emotional), and physical wellbeing, in relation to a specific health problem, namely HCV. It is intended that this work will add power to what might be viewed as a particularly Indigenous solution to a virus that disproportionately affects our Indigenous population. This is not about rejecting Western health solutions, but it is about recognising and returning to Indigenous health solutions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,289
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle