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Enregistrement W172990080 · doi:10.1096/fasebj.27.1_supplement.355.1

Effects of Prenatal DHA Supplementation on Child Development at age 5 years in Mexico

2013· article· en· W172990080 sur OpenAlexaff
Usha Ramakrishnan, Beth C Pallo, Lourdes Schnaas, Ann DiGirolamo, Raquel Garcia Feregrino, David Quezada, Wei Hao, Lynnette M. Neufeld, Aryeh D. Stein, Juan A Rivera, Reynaldo Martorell

Notice bibliographique

RevueThe FASEB Journal · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueFatty Acid Research and Health
Établissements canadiensNutrition International
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPregnancyOffspringMedicinePlaceboRandomized controlled trialIn uteroPediatricsGestationFetusInternal medicineBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Docosahexanoic acid (DHA) is an important constituent of the brain that accretes during the first 1000 days of life. Evidence of long‐term benefits of increasing DHA intakes during pregnancy is sparse. We have completed the age 5 y follow‐up of offspring of women who participated in a double‐blind randomized controlled trial of prenatal DHA supplementation in Cuernavaca, Mexico. Pregnant women (n=1094) were randomized to receive a daily supplement of 400 mg of DHA or placebo from 18–22 weeks of pregnancy until delivery. We assessed child development at age 5 y for 798 children (82% of live births) using the Spanish language version of the McCarthy Test for Global Development. Loss to follow‐up did not differ by treatment group and the groups remained balanced for maternal baseline and infant birth characteristics. Intent to treat analysis showed no significant differences by treatment group (p>;0.05) for measures of global development. We however find evidence of selective effects by quality of home environment (measured at age 12 mo; p<0.05 for interaction). Among children from poor home environments, those exposed to DHA in utero had better verbal, memory and overall scores compared to those in the placebo group. No difference was observed for children from better home environments. Children lacking an enriched learning environment may be able to “catch‐up” to their peers by DHA supplementation in pregnancy. (Support: NIH – HD043099 ).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,077
Score d'incertitude au seuil0,153

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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