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Enregistrement W173319188

Integration of GVSU Biostatistics in the Mental Health Field

2013· article· en· W173319188 sur OpenAlexaboutno aff
Ouen Hunter, Brittany S. Schaffer

Notice bibliographique

RevueScholarWorks - GVSU (Grand Valley State University) · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiostatisticsMental healthField (mathematics)Public healthComputer scienceData sciencePsychologyMedicineMathematicsPsychiatryNursing
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Professional Science Master’s in Biostatistics program requires an internship as part of the program requirements. The proposed poster showcases the completed internship projects from Community Mental Health at Ottawa County (CMH). Throughout the internship, we were able to apply statistical methods learned in the curriculum on real world data. The internship was beneficial for interns to assist CMH in continuing their pursuit of better evidence based decision- making. CHALLENGE: The challenges that we encountered were learning how to use lay terms to explain statistical concepts and results, and retrieving data from a database (Crystal Report) with which we were not familiar. EXPERIENCE: Data sets related to mental health, such as performance indicators and costs of running mental health programs, were cleaned, analyzed, interpreted, reported, and presented to leadership and social workers at CMH. OUTCOME: We learned how to effectively deliver statistical terms in lay terms, write detailed statistical reports, and prepare executive summaries that impacted decision-making for the organization. We also had many opportunities to learn various methods of delivering results using Excel, enabling those who were not familiar with statistical techniques to make better use of the information. IMPACT: The internship at CMH provided us the opportunity to interact with people who are not familiar with statistics and apply everything we learned from the curriculum to real world data. The mentorship we received helped guide us to explore data creatively and efficiently, challenges that we will respond to in future application of our skills.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,067
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,243
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,067
Score d'incertitude au seuil0,353

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0670,243
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,008
Études des sciences et des technologies0,0030,006
Communication savante0,0110,005
Science ouverte0,0030,011
Intégrité de la recherche0,0030,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0520,021

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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