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Enregistrement W1733253247 · doi:10.5430/jha.v4n4p57

Leadership and nurses’ satisfaction with supervision

2015· article· en· W1733253247 sur OpenAlexvenueno aff
Rosa Melo, Diogo S. Neves

Notice bibliographique

RevueJournal of Hospital Administration · 2015
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFacilitatorScale (ratio)AcknowledgementPsychologyJob satisfactionNursingInterpersonal communicationMedicineSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: The main objectives of this study were to evaluate the performance of leadership roles and the nurses’ satisfaction with supervision and to examine the relationship between the performance of leadership roles and nurse satisfaction.Methods: A quantitative, descriptive, correlational and transversal study was conducted, with a sample made up of 79 nurses practicing in two public health institutions in the district of Coimbra in Portugal. Data collected included demographic characteristics, eight leadership roles and five levels of supervision satisfaction. The Munson’s Supervision Satisfaction Scale and the Quinn’s Leadership Scale were used. The instruments adaptation and validation study revealed adequate psychometric properties being considered as valid instruments for the quantitative study pursuance.Results: The results indicate an acknowledgement of all roles of leadership, having a tendency towards the roles of producer (4.73) and director (4.64) indicating leadership centered on the rational goals model, revealing a greater concern with efficiency and productivity. The role of innovator was the one least perceived (4.16). Most nurses (83.50%) were satisfied with the supervision. The relationships between all the leadership roles and nurse satisfaction were positive, with the roles of facilitator (r = .842; p < .001) and mentor (r = .871; p < .001) with the strongest correlation.Conclusions: The investigation revealed that the leader who plays all roles of leadership raises the level of supervision satisfaction of the nurses he/she leads. A poor performance of the facilitator role suggests the need for head nurses to acquire leadership skills which help them manage interpersonal conflicts and promote cohesion and teamwork within the current context of health care restructuring and decreased nurse staffing levels.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,108
Score d'incertitude au seuil0,194

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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