MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1733669877 · doi:10.17589/2309-8678-2014-2-2-9-62

Selection of Jurors and Lay Assessors in Comparative Perspective: Eurasian Context

2015· article· en· W1733669877 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueRussian Law Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJury Decision Making Processes
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImpartialityAdjudicationLegislationLawContext (archaeology)Political scienceListing (finance)Independence (probability theory)Selection (genetic algorithm)Choice of lawSociologyConflict of lawsBusinessComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article compares (1) the qualification of jurors or lay assessors; (2) methods of listing candidates for lay adjudication; and (3) selection and empanelment of jurors and lay assessors for a particular case, in various post-Soviet countries and Western countries. Two key issues are examined. The article examines whether the legislation of post-Soviet countries in relation to the qualification, listing and empanelling of jurors and lay assessors is consistent with the standards applied in developed democracies. Simultaneously, the article explores what standards and rules of selection of lay adjudicators should be incorporated into the legislation of post-Soviet states in order to insure impartiality and independence of lay adjudicators. The article reveals a significant number of defects and gaps that allow executives and court personnel to manipulate the selection process and hamper the formation of impartial, independent and representative lay courts. An examination of the legislation in post-Soviet countries and of the empirical data collected in Russia lead to the conclusion that the mechanisms of the voir dire, peremptory challenges and challenges to entire juries should be reviewed and improved in order to provide reliable safeguards for the selection of impartial and independent lay adjudicators and prevent parties from excluding prospective lay adjudicators for discriminatory reasons.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,757
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,421
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle