Psychological Research and Public Policy: Bridging the Gap
Notice bibliographique
Résumé
Opportunities for communicating psychological findings beyond the discipline are limited and often under‐rewarded. In this article, we discuss reasons why psychological research often fails to be communicated beyond the discipline, and we provide suggestions for what needs to be changed in order to bridge this gap. Specifically, we identify barriers to communicating beyond the discipline, and we note that more effectively and broadly disseminating knowledge requires a different style than conveying information within the profession. We further illustrate how psychology offers unique perspectives and information that are of considerable value to lay audiences and policy makers. We conclude by articulating the potential benefits for society and psychology of efforts and venues whose explicit intention is to understand social problems and inform policy through the psychological study of social issues.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,196 | 0,229 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,012 | 0,012 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,090 |
| Communication savante | 0,044 | 0,080 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,034 |
| Intégrité de la recherche | 0,030 | 0,023 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,016 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».