Defining and selecting key competencies.
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.
Résumé
Preface, Heinz Gilomen, Swiss Federal Statistical Office Introduction: An overview, Dominique Simone Rychen, Swiss Federal Statistical Office Competencies for life: A theoretical and empirical challenge, Laura H. Salganik, Education Statistics Services Institute, American Institutes for Research, USA Concepts of competence: A conceptual clarification, Franz Weinert, Max Planck Institute, Germany Concepts of competence: A historical perspective, John C. Carson, University of Michigan, USA Key competencies: A philosophical perspective, Monique Canto-Sperber, Centre National de la Recherche Scientifique, France Jean-Pierre Dupuy, Ecole Polytechnique, Centre de Recherche en Epistemologie Appliquee, France Key competencies: A psychological perspective, Helen Haste, University of Bath, UK Key competencies: A sociological perspective, Philippe Perrenoud, University of Geneva, Switzerland Key competencies: An economic perspective, Frank Levy, Massachusetts Institute of Technology, USA Richard J. Murnane, Harvard University, USA Key competencies: An anthropological perspective, Jack Goody, St. John's College, University of Cambridge, UK Common ground: Functioning in groups and managing emotions, Cecilia Ridgeway, Stanford University, USA Common ground: Competencies as working epistemologies, Robert Kegan, Harvard University, USA Key competencies: Viewpoints from policy and practice, Jacques Delors and Alexandra Draxler, Task Force on Education for the Twenty-first Century, UNESCO Jean-Patrick Farrugia, Le Mouvement des Entreprises de France (MEDEF), France Bob Harris, Education International George Psacharopoulos, University of Athens, Greece [formerly with the World Bank] Laurell Ritchie, Canadian Auto Workers, Canada Leonardo Vanella, Centro de Estudios e Investigacion del Desarrolo Infanto Juvenil, Argentina Towards a theoretical and conceptual framework, Dominique Simone Rychen, Swiss Federal Statistical Office Laura H. Salganik, Education Statistics Services Institute, American Institutes for Research
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La notice
- Revue
- Thématique
- Complex Systems and Decision Making
- Domaine
- Decision Sciences
- Établissements canadiens
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- Organismes subventionnaires
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- Mots-clés
- Competence (human resources)ViewpointsSociologyGermanLibrary scienceManagementPolitical scienceArtGeography
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui