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Enregistrement W1743886978 · doi:10.5206/wurjhns.2014-15.16

Smartphone Applications for Mental Health—A Rapid Review

2014· article· en· W1743886978 sur OpenAlexaffvenue
Julie Hind, Shannon L. Sibbald

Notice bibliographique

RevueWestern Undergraduate Research Journal Health and Natural Sciences · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthSmartphone applicationQuality (philosophy)PerceptionMedicinePsychologyMedical educationNursingApplied psychologyComputer scienceMultimediaPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives: The purpose of this article is to determine what evidence exists about the effectiveness of monitoring and managing mental health via smartphone application. This study aims to inform health care decision makers of available evidence as well as the necessary components and potential barriers to success. Methods: A rapid review was conducted which yielded eleven primary research studies evaluating nine unique smartphone applications. Results: The literature demonstrated many benefits of smartphone applications for mental health including: positive perceptions and experiences by patients and doctors as well as their willingness to use the applications to impact their mental health. Further benefits include the apps ability to provide valid and detailed symptom monitoring, to apply proven psychotherapy methods, to improve access to care and to positively impact clinical outcomes. A potential barrier to success addressed by the literature is ensuring patients’ long-term adherence to this treatment method. Key success factors to delivering effective mental health care via a smartphone app include individually tailored apps, adaptive learning, a feedback system, and clinical, peer and technical support. Conclusions: Preliminary outcomes in this area seem promising. However, there is a limited amount of high-quality research studies and more rigorous scientific investigation into this area is needed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,887
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,133
Tête enseignante GPT0,519
Écart entre enseignants0,385 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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