Notice bibliographique
Résumé
Polak, Monique. Pyro. Victoria: Orca Book Publishers, 2012. Ebook. Franklin Westcott has always been fascinated by fire. As pressures mount in his life, Franklin struggles internally to keep things together. His father is running to be re-elected as Mayor, and is focused on catching the pyromaniac that is threatening the community. Franklin's mother reveals she is in love with someone else, and moves out of their home. At his father's request, Franklin attends Sunday school, something he hasn't done for years. Fatefully, he becomes involved in the lighting crew for the talent show the Sunday school is presenting. There he meets Tracy, one of the girls performing in the show, who is also struggling with her own inner turmoil. Together, Franklin and Tracy face the obstacles life has presented them. As their relationship grows, Franklin begins to open up to Tracy and, in her, finds the support he needs to face his inner demons. The simple sentences and compelling storyline make this an accessible and intriguing read for struggling and reluctant readers. The straightforward plot development is quick paced, engaging the reader from start to finish. The unexpected revelations and complexities keep the reader questioning the outcome for Franklin to the very end. It deals with subject matter which is realistic and relevant to middle school students, broaching a topic which is often in the shadows of more prevalent issues, such as bullying and teenage suicide. Polak researched "firestarters" over several months, utilizing the expertise of Dr. Kenneth R. Fineman, a psychologist specializing in the topic. Polak also interviewed numerous firefighters and high school students to gain further insights to the techniques and characteristics of such youth. The result is a story which reveals the consequences of such actions for all those involved. Pyro brings awareness to the issue and promotes fire prevention. Recommended: 3 out of 4 stars Reviewer: Kimberly Scheideman Kimberly Scheideman is a student in the TLDL program at the University of Alberta, and an Instructional Coach/Teacher with ECSRD No. 2 in Spruce Grove, Alberta.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».