MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W175596535 · doi:10.2307/41409972

Integrating Technology Addiction and Use: an Empirical Investigation of Online Auction Users1

2011· article· en· W175596535 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMIS Quarterly · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueTechnology Adoption and User Behaviour
Établissements canadiensThunder Bay Regional Research InstituteLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBusinessEmpirical researchInternet privacyMarketingAdvertisingKnowledge managementComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Technology addiction is a relatively new mental condition that has not yet been well integrated into mainstream MIS models. This study bridges this gap and incorporates technology addiction into technology use processes in the context of online auctions. It examines how user cognition and ultimately usage intentions toward an information technology are distorted by addiction to the technology. The findings from two empirical studies of 132 and 223 eBay users, using three different operationalizations of addiction, indicate that the level of online auction addiction distorts the way the IT artifact is perceived. Informing a range of cognition-modification processes, addiction to online auctions augments user perceptions of enjoyment, usefulness, and ease of use attributed to the technology, which in turn influence usage intentions. Overall, consistent with behavioral addiction models, the findings indicate that users’ levels of online auction addiction influence their reasoned IT usage decisions by altering users’ belief systems. The formation of maladaptive perceptions is driven by a combination of memory-, learning-, and bias-based cognition modification processes. Implications of the findings are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,160
Score d'incertitude au seuil0,374

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,159
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle