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Enregistrement W1762442364 · doi:10.1007/s13555-015-0077-2

Perceptions on the Psychological Impact of Facial Erythema Associated with Rosacea: Results of International Survey

2015· article· en· W1762442364 sur OpenAlex
Thomas Dirschka, Giuseppe Micali, Linda Papadopoulos, Jerry Tan, Alison Layton, Simon Moore

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDermatology and Therapy · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAcne and Rosacea Treatments and Effects
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRosaceaErythemaPsychologyPerceptionClinical psychologyMedicineDermatology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Rosacea (including facial erythema) has a negative impact on psychological and emotional health. This survey aimed to assess the impact of facial erythema on subconscious perceptions and the initial reactions of others and how this affects attitudes in different settings. The survey also measured the impact of facial erythema on a person's emotional and psychological wellbeing. METHODS: A total of 6831 participants from eight countries completed online computer-assisted web interviewing psychological assessments based on the implicit association test. Traditional questionnaires provided data on the impact of facial erythema and perceptions of people with rosacea from other participants. RESULTS: Facial erythema was strongly associated with poor health and negative personality traits with participants reporting negative impacts of rosacea emotionally, socially and in the workplace. Nearly 80% reported difficulty in controlling facial erythema but those with physician-diagnosed rosacea had significantly improved control versus those with undiagnosed rosacea (39% vs 20%, p < 0.05). CONCLUSIONS: People with facial erythema have to manage their own psychological barriers to cope with the disease and deal with the prejudice and negative first impressions of others. Formal diagnosis, advice and treatment from a healthcare professional improve rosacea control. FUNDING: Galderma.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,124

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle