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Enregistrement W1764206910 · doi:10.60082/2563-8505.1113

Arbitrary Detention: Whither — or Wither?: Section 9

2008· article· en· W1764206910 sur OpenAlexaffabout
Steve Coughlan

Notice bibliographique

RevueSupreme Court law review · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCriminal Law and Evidence
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSection (typography)JurisprudencePrima facieCharterLawEconomic JusticePolitical scienceTest (biology)Computer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper points to the surprising fact that 25 years of Charter decisions have not produced a section 9 jurisprudence. The Supreme Court of Canada has said relatively little about arbitrary detention, and much of what it has said is in need of clarification. To date, no consistent framework for analyzing section 9 claims has been articulated: A quarter-century of case law on the right to be free from arbitrary detention has not yet resulted in a clear definition of either the word “arbitrary” or the word “detention”. Indeed, among the relatively few cases which have been decided, the most significant results have been to recognize the existence of new police powers. In that event, the primary effect of section 9 case law to date has been to limit personal rights rather than to protect the m. This paper considers three issues: (1) whether “arbitrary” has or should be equated with “unlawful”; (2) what “arbitrary” means, and (3) what “detention” means. The analysis proceeds in two stages: first, by considering the first 25 years of case law, and the n by considering the start of the second 25 years — or, more simply, everything up to the Supreme Court’s decision in R. v. Clayton and the n Clayton itself. The intent is to show that both prior to and after Clayton, the Court has not created a section 9 jurisprudence. Important questions were left essentially unaddressed until this most recent decision. Clayton addressed some of those issues, but it did so in a way that still does not create anything which could be called a section 9 jurisprudence. Indeed, that decision seems to reflect a retrograde approach which would be more detrimental than beneficial to the protection of Charter rights in general.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,697
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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