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Enregistrement W1764709236

A subtle balance : expertise, evidence, and democracy in public policy and governance, 1970-2010

2015· book· en· W1764709236 sur OpenAlexaboutno aff
Edward A. Parson

Notice bibliographique

RevueMcGill-Queen's University Press eBooks · 2015
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCorporate governanceScholarshipPublic policyPolitical scienceBalance (ability)DemocracyPublic administrationEvidence-based policyEnvironmental ethicsSociologyPoliticsLawEconomicsManagementPsychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A Subtle Balance critically reflects on major trends and enduring challenges over the last four decades of public policy and governance. During this time, a tension has existed between two aims for public decisions: that they be based on the best available evidence and analysis, and that they be fully democratic. This period has seen a continuing drive for more direct citizen engagement in decision-making and governments trying to address major policy issues through novel consultative and collaborative processes. In essays that offer detailed and novel insights into the recent history of specific issues in social policy, environmental policy, and processes of policy advice and decision-making, contributors elaborate on how these trends have played out in diverse areas of practice, what their consequences have been, and how specific institutional reforms could reset the requisite balance between expertise, evidence, and democracy in Canadian public policy. Inspired by the wide-ranging contributions to scholarship and practice of A.R. (Rod) Dobell, A Subtle Balance draws on the influences of distinguished scholars and sophisticated practitioners of public policy to assess recent changes in governance. Contributors include Martin Bunton, Barry Carin, Ian Clark, Rachel Culley, Rod Dobell, Lia Ernst, Jill Horwitz, John Langford, Justin Longo, Michael Prince, Harry Swain, Charles Ungerleider, Josee van Eijndhoven, Michael Wolfson, and David Zussman.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,040
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,987
Score d'incertitude au seuil0,933

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,040
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0060,009
Études des sciences et des technologies0,0130,040
Communication savante0,0200,011
Science ouverte0,0020,006
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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