ETHICS 2.0: AN INTROSPECTIVE APPROACH TO UNDERSTANDING AND TAKING OWNERSHIP OF YOUR ACTIONS
Notice bibliographique
Résumé
ECE290 (Engineering Profession, Law andEthics) is a second year core course in the undergraduateElectrical and Computer Engineering program at theUniversity of Waterloo. This course was designed to moveaway from achieving desired ethical outcomes or “right”answers and instead to focus on refining individualdecision-making processes. Ethics was framed asstemming from the fundamental identity question faced byeach individual and the core beliefs held by the individualwith an aim to make the course more personal, engagingand introspective for the student. Students also gainedpractical experience in deconstructing their own identityby identifying and understanding master behavioralpatterns and the perspectives of various characters inpertinent literature and case studies where ethicalambiguity is at the forefront. Evaluation and testingmethods for the ethics component of the course weredesigned to focus on evaluating the depth and breadth ofthe students’ decision-making processes. Student courseevaluation questionnaires had a response rate of between60-75% and indicated that students strongly believed theywere being encouraged to think critically and reasonindependently
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».