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Enregistrement W177894096

Introduction to the Special Issue on Sexual Orientation and Gender Identity in Counselling Psychology Introduction au numéro spécial sur l'orientation sexuelle et l'identité sexuelle en psychologie du counseling

2013· article· fr· W177894096 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Robert A. Roughley, Todd G. Morrison

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Counselling and Psychotherapy · 2013
Typearticle
Languefr
DomainePsychology
ThématiqueLGBTQ Health, Identity, and Policy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSexual orientationLesbianTransgenderGender studiesPsychologyIdentity (music)Sexual identityPoliticsHomosexualityMasculinityQueerSociologyHuman sexualityPolitical scienceLaw
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This thematic issue is the first in the history of the Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy dedicated to research focusing on lesbian, gay, bisexual, and transgender (LGBT) counselling practice. It was approximately 18 months ago that we announced our original call for proposals, which yielded 10 submissions and dozens of communications supporting this endeavour. The end result is a collection of six articles that explore and discuss areas pertaining to intersectionality theory and sexual identities, ethical practice and multiple relationships, wisdom and resilience, female masculinity, gender-identity reform, and masculinities in female-to-male trans-identified individuals. We hope that readers learn from and reflect upon the contributions housed within this special issue.Throughout the iterative process of assessing original and revised submissions, one question arose continually: With the current and political climate supporting LGBT individuals in Canada, why is a special issue necessary? Embedded in this question, of course, is the assumption that counselling practice immediately reflects the sociocultural and political changes that occur in a society. More troubling is the implicit assumption that marital equality somehow translates into affirmative counselling practice with LGBT clients. Historically, and within some present-day practices, clinicians were/are drawn to the practice of pathological othering (Robinson, 2012; Smith, Shin & Officer, 2012). Otherness represents a social construction for the representation of those who are seen as undesirable (Arthur, Merali, & Djuraskovic, 2010, p. 304). Such practices have pathologized and rendered non-hegemonic identities objectionable, and sadly continue to do so. For instance, conversion/reparative therapies (i.e., sexual orientation change efforts) and other harmful interventions remain in practice despite regulatory bodies asserting their use is unethical (Rosile, Jones, & Byrd, 2012; Tuffo rd, Newman, Brennan, Craig, & Woodford, 2012).Both historical and current literatures suggest that counsellors, psychologists, and other allied health professionals require additional insights, directives, and supports in the provision of culturally relevant and sensitive service provisions for LG BT clients (Alderson, 2013; Johnson, 2012). However, the ability to provide relevant and affirmative counselling does not exist in a vacuum: it is dependent on exposure to theoretical and empirical work that offers a voice to sexual and gender minorities. The creation and dissemination of this type of knowledge has played, and will continue to play, a significant role in the evolution and shaping of scholarship that is uniquely LGBT affirmative (Clarke & Peel, 2008; Rivers, 2008).In closing, we invite readers to increase their current understanding of issues salient to LGBT persons, and to challenge mental health practices that serve to disempower. We advocate striving toward affirmative efforts that safeguard the authenticity and integrity of members of sexual and gender minorities. …

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Éditorial · Signal consensuel: Éditorial
Score de désaccord entre enseignants0,059
Score d'incertitude au seuil0,198

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0040,003
Études des sciences et des technologies0,0040,004
Communication savante0,0110,005
Science ouverte0,0030,006
Intégrité de la recherche0,0080,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0590,015

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,333 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreÉditorial

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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