Export of Education from New Zealand to Bangladesh:Issues and Opportunities
Notice bibliographique
Résumé
The internationalisation of education is the key to the globalisation of knowledge for the development of human societies that incorporate equal opportunities. The gap between the developed and developing societies in terms of knowledge and technological know-how can be minimised by opening up education at every level by the advanced societies for the not-so-advanced nations. This paper identifies the opportunities created by the internationalisation of New Zealand education and raises relevant issues for further development for countries like Bangladesh, a poor country. The paper concludes that Bangladesh, having traditional aspirations towards educational excellence and yet is unable to provide adequate facilities due to resource constraint will benefit from destinations such as New Zealand for world class education. Key words: International education; Export; Opportunities; New Zealand; Bangladesh Resume: L'internationalisation de l'education est la cle de la mondialisation des connaissances pour le developpement des societes humaines qui integrent l'egalite des chances. L'ecart entre des pays developpes et des societes en voie de developpement en termes de connaissances et de savoir-faire technologique peut etre minimise en offrant l'education a tous les niveaux par les societes avancees pour les societes moins avancees. Cet article identifie les opportunites creees par l'internationalisation de l'education de la Nouvelle-Zelande et souleve des questions pertinentes pour le developpement ulterieur pour des pays comme le Bangladesh, un pays pauvre. L’article conclut que le Bangladesh, ayant des aspirations traditionnelles envers une bonne education et n’etant pas capable de fournir des installations adequates en raison de contraintes liees aux ressources, beneficiera des pays de destination comme la Nouvelle-Zelande, pour avoir une education de classe mondiale. Mots-Cles: education internationale; exportation; opportunites; Nouvelle-Z elande; Bangladesh
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,005 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».