World Bank Education Policy: Do the neoliberal critiques still apply? (Politique de la Banque mondiale en matière d’éducation : Les critiques à l’égard de l’influence néolibérale s’appliquent-elles encore ?)
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT. Throughout much of the 1990s, the overriding critique of the World Bank was placed on its neoliberal mandate, reflected in its various education measures. However, recently the Bank seems to have taken a notable shift away from this ideological stance in its rhetoric and initiatives. This paper attempts to ascertain the degree to which the neoliberal influence remains present in World Bank education policy, pointing to several contradictory stances presented in its major documents. Politique de la Banque mondiale en matiere d’education : Les critiques a l’egard de l’influence neoliberale s’appliquent-elles encore? RESUME. Pendant une grande partie des annees 90, la critique preponderante de la Banque mondiale portait sur son mandat neoliberal qui se refletait dans diverses mesures en matiere d’education. Toutefois, recemment la Banque semble s’etre distanciee remarquablement de cette position ideologique dans sa rhetorique et ses initiatives. Ce memoire vise a etablir le degre auquel l’influence neoliberale demeure presente dans la politique de la Banque mondiale en matiere d’education, en indiquant plusieurs positions contradictoires presentees dans ses documents d’importance.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,015 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,022 |
| Communication savante | 0,013 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».