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Enregistrement W1791359269 · doi:10.21083/csieci.v1i2.18

I Love You with an Asterisk: African-American Experimental Composers and the French Jazz Press, 1970-1980

2005· article· en· W1791359269 sur OpenAlexvenueno aff
Stephen Hart Lehman

Notice bibliographique

RevueCritical Studies in Improvisation / Études critiques en improvisation · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueMusicology and Musical Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJazzMusicalCall and responseContext (archaeology)PoliticsMusicJazz danceArtHistoryResistance (ecology)Popular musicLiteratureVisual artsMusic educationMusic historyAestheticsPolitical scienceDanceLawConcert dance

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Beginning in the 1970s, the French jazz press became the first community of critics seriously to consider the new African-American experimental music being put forth by musicians such as Ornette Coleman, Anthony Braxton and other members of the Association for the Advancement of Creative Musicians (AACM). More than any other aspect of their music, the incorporation of instrumentations, concepts, and musical forms normally associated with Western art music challenged assumptions within both the European and the American jazz communities. The response to these musicians in publications like Jazz Magazine and Jazz Hot was complex and multi-dimensional. A genuine fascination with this new music was nevertheless tempered by received notions about race and musical idiom. The political climate in France after the student demonstrations of 1968 provided a context which also may have been important for at least some French jazz critics. The impact of the French jazz press on the field of improvised music in France in the 1970s was only one component of a transactional process of resistance by critics and conscious counter-resistance by key musicians/composers who wanted to expand notions of what jazz could encompass. Based on archival research and interviews with both musicians and French critics and scholars I intend to examine this dialogue between the French jazz press and the musicians themselves, in an effort to better understand how each community affected the other in France from 1970 to 1980.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,709
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,006
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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