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Enregistrement W1792482849

Can Language Affect Our Cognition? The Case of Grammatical and Conceptual Gender

2014· article· en· W1792482849 sur OpenAlexvenueno aff
Mansoor Fahim, Ehsan Abbaspour, Mahdi Rajaee Nia

Notice bibliographique

RevueJournal of academic and applied studies · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCategorization, perception, and language
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyCategorizationFirst languageGermanPersianAffect (linguistics)Grammatical genderLinguisticsCognitionSalience (neuroscience)PerceptionObject (grammar)Neuroscience of multilingualismCognitive psychologyCommunicationNoun
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present study investigated the effect of grammatical gender on object categorization. To this end, two experiments were designed. In the first experiment, German and Arabic native speakers’ perceptions of similarity between objects and people were compared via picture matching tasks in which the participants were asked to match a series of people’s pictures to pictures of a series of inanimate objects along with body parts. The pictures chosen were of opposite grammatical gender in German and Arabic (none of the chosen pictures was neuter in German).The results indicated that there was a significant difference between both groups’ choice pattern, i.e., each group had a tendency to match the pictures based on their mother tongues’ grammatical gender. Further, to investigate the effects of grammatical gender on concepts of objects in bilingual speakers of two languages that assign opposite gender to the same object, the second experiment was implemented. In experiment two, similar to experiment one, picture matching tasks were carried out by Spanish native speakers and Persian-Spanish bilinguals as experimental groups and Persian native speakers as control group. The results revealed that there was a significant difference between Spanish native speakers and Persian native speakers’ performances. However, the inferential analysis did not show any significant difference between Persian-Spanish bilinguals’ performance with those of the other two groups. The overall findings showed that mother tongue significantly affects the cognition of the speakers while second language does not have such salience in affecting the cognition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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