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Enregistrement W1794109811 · doi:10.1186/s12877-015-0079-z

Purchasing and Using Personal Emergency Response Systems (PERS): how decisions are made by community-dwelling seniors in Canada

2015· article· en· W1794109811 sur OpenAlexaffabout
Alexandra C. McKenna, Marita Kloseck, Richard Crilly, Jan Miller Polgar

Notice bibliographique

RevueBMC Geriatrics · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueGeriatric Care and Nursing Homes
Établissements canadiensLondon Health Sciences CentreWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrounded theoryAging in placeFocus groupQualitative researchGerontologyContext (archaeology)MedicineRetirement communityRehabilitationIndependent livingNursingPsychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: As the demographic of older people continues to grow, health services that support independence among community-dwelling seniors have become increasingly important. Personal Emergency Response Systems (PERS) are medical alert systems, designed to serve as a safety net for seniors living alone. Health care professionals often recommend that seniors in danger of falls or other medical emergencies obtain a PERS. The purpose of the study was to investigate the experience of seniors living with and using a PERS in their daily lives, using a qualitative grounded theory approach. METHODS: Five focus groups and 10 semi-structured interviews, with a total of 30 participants, were completed using a grounded theory approach. All participants were PERS subscribers over the age of 80, living alone in a naturally occurring retirement community (NORC) with high health service utilization in a major urban centre in Ontario. Constant comparative analysis was used to develop themes and ultimately a model of why and how seniors obtain and use the PERS. RESULTS: Two core themes, unpredictability and decision-making around PERS activation, emerged as major features of the theoretical model. Being able to get help and the psychological value of PERS informed the context of living with a PERS. CONCLUSIONS: A number of theoretical conclusions related to unpredictability and the decision-making process around activating PERS were generated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,827
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,359
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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