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Enregistrement W1797454334 · doi:10.1111/j.1751-7893.2008.00084.x

Suicidality prior to presentation in first‐episode psychosis

2008· article· en· W1797454334 sur OpenAlexaboutno aff
Sharon Foley, Deirdre Jackson, Stephen McWilliams, Laoise Renwick, Marie Sutton, Niall Turner, Anthony Kinsella, Eadbhard O’Callaghan

Notice bibliographique

RevueEarly Intervention in Psychiatry · 2008
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosisPsychiatrySuicidal ideationPsychologySuicide attemptClinical psychologySchizophrenia (object-oriented programming)Suicide preventionMental illnessSchedule for Affective Disorders and SchizophreniaPoison controlMedicineMental healthMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Suicide and attempted suicide contribute significantly to the increased mortality and morbidity associated with psychotic illness. The period of highest risk is reportedly in the early years of illness. While the literature concentrates on completed suicide in chronic psychosis, less is understood about attempted suicide in first-episode psychosis (FEP). AIM: We aimed to examine rates and correlates of suicide attempts in individuals with FEP. METHOD: Individuals in this study were all those, both in- and outpatients, diagnosed with FEP over a 2-year period, from a defined catchment area. Assessment included Structured Clinical Interview for DSM-IV, Schedule for Assessment of Positive Symptoms, Schedule for Assessment of Negative Symptoms, Calgary Scale, Beiser Scale and Birchwood Insight Scale. RESULTS: Of 107 patients with FEP, 50 (47%) individuals reported suicidal ideation: 41 (38%) in the month prior to first presentation. Ten individuals (9%) made a suicide attempt. The only factor significantly associated with previous suicide attempt was higher insight scores at first presentation (P = 0.04). CONCLUSION: Individuals with a history of suicide attempt tend to have higher insight into having a mental illness at first presentation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,352
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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