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Enregistrement W179781070 · doi:10.4324/9781410609816

Resistance and Persuasion

2004· book· en· W179781070 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePsychology Press eBooks · 2004
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMisinformation and Its Impacts
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPersuasionResistance (ecology)PsychologySocial psychologyBiologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Resistance and Persuasion is the first book to analyze the nature of resistance and demonstrate how it can be reduced, overcome, or used to promote persuasion. By examining resistance, and providing strategies for overcoming it, this new book generates insight into new facets of influence and persuasion. With contributions from the leaders in the field, this book presents original ideas and research that demonstrate how understanding resistance can improve persuasion, compliance, and social influence. Many of the authors present their research for the first time. Four faces of resistance are identified: reactance, distrust, scrutiny, and inertia. The concluding chapter summarizes the book's theoretical contributions and establishes a resistance-based research agenda for persuasion and attitude change. This new book helps to establish resistance as a legitimate sub-field of persuasion that is equal in force to influence. Resistance and Persuasion offers many new revelations about persuasion: *Acknowledging resistance helps to reduce it. *Raising reactance makes a strong message more persuasive. *Putting arguments into a narrative increases their influence. *Identifying illegitimate sources of information strengthens the influence of legitimate sources. *Looking ahead reduces resistance to persuasive attempts. This volume will appeal to researchers and students from a variety of disciplines including social, cognitive, and health psychology, communication, marketing, political science, journalism, and education.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,646
Score d'incertitude au seuil0,636

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle