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Enregistrement W180319757

Deliberative Democracy and the Corruption of Speech

2012· article· en· W180319757 sur OpenAlexaffabout
Mark E. Warren

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Philosophy and Ethics
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPoliticsDemocracyPolitical scienceLaw and economicsLegitimacyLanguage changePolitical corruptionPolitical economyPositive economicsLawSociologyEconomics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper takes its point of departure from the observation that the language of corruption in democratic politics is pervasive — even in democracies regarded as relatively clean in global terms, such as (USA, Sweden, Canada). Charges of “corruption” regularly appear in the press — in commentary, in editorials. Public opinion surveys show that much of the public regards “politics” as in democracies as “corrupt.” Political scientists tend to view these findings as evidence of disaffection from politics generally, rather than any particular pathology that could be addressed through institutional change, reform, transparency, or other fixes. Indeed, because charges of corruption can rarely be evidenced — overt corruption is the exception rather than the rule — our tendency has been to treat such charges as indicators of other issues, such as citizen disaffection.I take charges “corruption” at face value by pursuing the common everyday meanings of such charges: citizens believe politicians dissimulate, they lie, they “serve themselves” rather than their constituents, they are insincere, and they are disingenuous. They speak in meaningless generalizations, or use formulas that evoke broad values while avoiding commitments. What is behind such charges, I suggest, is an everyday intuition into the centrality of promise and commitment in democratic politics. Indeed, this feature of democracy is its defining characteristic: it is what allows “politics” — collective decision-making and action in the face of conflict — to be conducted through talk rather than other possible means — coercion, tradition, or purely economic incentives. My key argument in this paper is that it is common for this defining medium of democracy to be “corrupted” — in the literal sense that agents fail, often strategically and even deceptively, to follow through the commitments implied in language use. Pragmatic approaches to language use shows that such commitments — “deontic scorekeeping” in Robert Brandom’s terms — are essential to the force of any linguistic act. If we understand this feature of language within the context of talk-based politics — conflict and strategy conducted through speech — we can see that democracy is particularly prone to the “corruption” of the commitments implied in language use. It follows that the key problem for democratic theory and practice is to find the mix of ethics, incentives, and institutions that protect this element of talk — commitment — from the intrinsic hazards of politics. This framing of the problem yet another way of understanding the project of deliberative democracy: It is comprised of institutions and practices which hedge against linguistic corruption.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,221
Score d'incertitude au seuil0,486

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,327
Écart entre enseignants0,299 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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