MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1811278872 · doi:10.5853/jos.2015.17.3.354

The Effects of Transcranial Direct-Current Stimulation on Cognition in Stroke Patients

2015· article· en· W1811278872 sur OpenAlexaboutno aff
Gi Jeong Yun, Min Ho Chun, Bo Ryun Kim

Notice bibliographique

RevueJournal of Stroke · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueTranscranial Magnetic Stimulation Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTranscranial direct-current stimulationMedicineStroke (engine)StimulationCognitionNeuropsychologyMini–Mental State ExaminationMontreal Cognitive AssessmentBarthel indexAudiologyPhysical medicine and rehabilitationAnesthesiaPhysical therapyInternal medicineActivities of daily livingCognitive impairmentPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND AND PURPOSE: To investigate whether transcranial direct-current stimulation (tDCS) can improve cognition in stroke patients. METHODS: Forty-five stroke patients (20 males and 25 females, average age: 62.7 years) with cognitive dysfunction were included in this prospective, double-blinded, randomized case-control study. All patients were right-handed and the mean elapsed time after stroke was 39.3 days. Three different treatments groups were used: (1) anodal stimulation of the left anterior temporal lobe, (2) anodal stimulation of the right anterior temporal lobe, and (3) sham stimulation. tDCS was delivered for 30 minutes at 2 mA with 25 cm(2) electrodes, five times/week, for a total of 3 weeks, using a Phoresor II Auto Model PM 850 (IOMED(®)). The evaluation of cognitive impairment was based on a Computerized Neuropsychological Test (CNT), Korean Mini-Mental State Examination (K-MMSE). The Korean version of the Modified Barthel Index (K-MBI) was used to assess activities of daily living functionality. These evaluations were conducted in all patients before and after treatment. RESULTS: Each group included 15 patients. Pre-treatment evaluation showed no significant differences between the three groups for any of the parameters. There was significant improvement in the verbal learning test on the CNT in the left anodal stimulation group (P < 0.05). There were, however, no significant differences in the K-MMSE or K-MBI scores among the three groups. CONCLUSIONS: These results demonstrated the beneficial effects of anodal tDCS on memory function. Thus, tDCS can successfully be used as a treatment modality for patients with cognitive dysfunction after stroke.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,819
Score d'incertitude au seuil0,342

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations67
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of StrokeMême sujetTranscranial Magnetic Stimulation StudiesTravaux en français237 207