[Inequalities in access to preventive health care for school children].
Notice bibliographique
Résumé
UNLABELLED: Access to health care, including preventive health care for pupils affects the health of society. Equal access to pupils'preventive health care means the same level of preventive services for all children and adolescents regardless of school type, place and region of domicile. AIM: To analyse the quality of preventive health care for pupils in school year 2007/2008 in all school types in Poland, giving special attention to inequalities and access of this healthcare. MATERIAL AND METHODS: Reports from national public statistics filled by school nurses regarding preventive healthcare for pupils were analysed. Special attention was given to inequalites in access to RESULT: Disparities in access to preventive health care were observed. They affected more often pupils from rural schools, basic vocational schools and special schools. As a result, 60% rural elementary schools did not have a school health office. School nurses working in these schools were overburdened, each of them had to look after excessive number of pupils. Nearly one-quarter of basic vocational school pupils didn't have periodic check-up. Pupils from these schools less frequently participated in health education conducted by school nurses compared with pupils from other school types. In special schools school nurses were overburdened. One school nurse from these schools had to look after above limit of pupils' number (above 25% in urban and above 75% in rural schools). CONCLUSIONS: 1. Inequalities in access to preventive health care affected pupils from rural, basic vocational schools and special schools. They reflected existing social disparities in Poland. 2. Inequalities exist mainly in the social groups, who are at risk of social exclusion. 3. Equal opportunity for pupils'preventive health care requires systemic solutions in health and educational cooperation at government level.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».