Diabetes Care for Emerging Adults: Recommendations for Transition From Pediatric to Adult Diabetes Care Systems
Pourquoi ce travail est-il dans la base ?
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.
Scores machine (provisoires)
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
- Écart entre enseignants
- 0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
- Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline· tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle
Résumé
During childhood and adolescence, there is a gradual shift from diabetes care supervised by parents and other adults to self-care management. The actual change from pediatric to adult health care providers signals a more abrupt change that requires preparation by patients, their families, and their health care providers. A number of publications from the U.S. and other countries have highlighted substantial gaps in care during this transition period between pediatric and adult care that often arise in later adolescence and the subsequent developmental stage of life termed “emerging adulthood.” This is a critical time when patients not only assume responsibility for their diabetes self-care and interactions with the health care system but when they become more independent, potentially moving out of their parents’ home to attend college or to join the workforce (1). In the context of these transitions and the developmental issues of this age-group, gaps in diabetes care can result in suboptimal health care utilization, deteriorating glycemic control, increased occurrence of acute complications, emergence of chronic complications of diabetes that may go undetected or untreated, and psychosocial, behavioral, and emotional challenges. With the increasing incidence of both type 1 and type 2 diabetes in childhood, adolescence, and young adulthood, there is an increase in the absolute numbers of youth with diabetes in this transition period, highlighting the need for a framework of care and education for this population and a call for additional research in this area. Substantial challenges relating to the transitional period include the following:
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La notice
- Revue
- Diabetes Care
- Thématique
- Adolescent and Pediatric Healthcare
- Domaine
- Health Professions
- Établissements canadiens
- —
- Organismes subventionnaires
- National Institute of Diabetes and Digestive and Kidney DiseasesCenters for Disease Control and PreventionBristol-Myers SquibbEli Lilly and CompanyAstraZenecaYork UniversityNovo NordiskDexcomUniversity of MinnesotaKaiser PermanenteAbbott Diabetes CareUniversity of WashingtonAmerican Diabetes AssociationSanofiUniversity of South Florida
- Mots-clés
- MedicineDiabetes mellitusAdult careMEDLINEGerontologyIntensive care medicineFamily medicinePediatricsYoung adultEndocrinology
- Résumé présent dans OpenAlex
- oui