Aboriginal Children and Physical Pain: What Do We Know?
Notice bibliographique
Résumé
All children experience body pain as a result of medical procedures, vaccinations, and a variety of chronic conditions. Children are a vulnerable population and may be even more at risk to experience pain in under-resourced environments. We know that physical pain in childhood causes suffering to the child, family, and caregivers, and can also cause prolonged physiological and immune effects lasting into adulthood. There is evidence that Aboriginal children and youth experience pain at higher rates than their non-Aboriginal counterparts. First Nations youth report that pain issues have kept them from participating in essential developmental activities such as school and sports. Effective pain care increases a child’s ability to participate in activities that are meant to enhance well-being and prepare them to be healthy adults. Currently, there is no reliable way for First Nations children and youth to convey the intensity and quality of their pain. This makes it difficult for health professionals to measure it and likely influences whether it is adequately treated or not. In this paper, we will discuss some of the historical and cultural perspectives that may be helpful in understanding pain in Aboriginal children. In addition, we will discuss what is known about pain expression, assessment, management, and health professionals’ empathy for pain cross-culturally as well as the next logical steps to address some of these issues.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».