Increased Breastfeeding Rates in Black Women After a Treatment Intervention
Notice bibliographique
Résumé
There has been a considerable increase in rates of breastfeeding in the United States. Despite these trends, black women continue to fall below medical recommendations. Impoverished and poorly educated women also have a comparatively lower rate of breastfeeding. Provider encouragement and supportive interventions increase breastfeeding initiation among women of all backgrounds. The data presented come from a three-site randomized controlled bilingual depression treatment trial from 2005 to 2011 that examined the comparative effectiveness of interpersonal psychotherapy and a parenting education program. Breastfeeding education and support were provided for the majority of participants in each intervention. Breastfeeding status was queried at postpartum week 4. We found higher rates of breastfeeding in black women compared with those reported in national surveys. The black breastfeeding rate did not significantly differ from that of white or Hispanic women. American-born black women were just as likely to breastfeed as American-born white women, both at significantly greater rates than American-born Hispanic women. We also found no differences in breastfeeding rate in poorly educated and impoverished women. These data must be seen against the backdrop of a significant intervention to treat depression. Because breastfeeding interventions have been shown to increase breastfeeding rates, the support provided in our study likely increased rates in groups that lag behind.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».