The HOUR is NOW Project: Fostering Leadership and Advocacy Qualities Amongst Nursing Students at Selkirk College
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Background: Unfair distribution of and unequal access to power, resources and opportunities has resulted in health inequities in Canada and around the world. Leading national and international organizations, including the Canadian Nurses Association (CNA) and the World Health Organization (WHO) have assembled evidence about how to reduce health inequities, articulating a need to reorient health services, invest in social determinants of health and transform our health care system. Collectively, nurses have the ability to make profound changes in the way we approach health and health care. In order to prepare nurses for this role, the manner in which students are educated must undergo transformation. Purpose: To foster leadership and advocacy qualities amongst nursing students at Selkirk College while simultaneously offering an important service to community. Method: The project offers health promotion gatherings that focus on education, personal skill development and fostering community involvement to a marginalized population, while concurrently providing a practice placement for nursing students. By focusing on health promotion and addressing social determinants of health, this project draws student’s attention to the root causes of the health challenges they encounter, including political, economic and social factors. Findings: Students develop a greater critical consciousness of social and health challenges, learn to think beyond traditional curative and clinical models; explore the role of nurse as provider, educator, facilitator and advocate; and learn to define client not only as individual and family, but population, community and society as well.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle