Power Relations and Contraceptive Use: Gender Differentials in Bangladesh
Notice bibliographique
Résumé
Previous research tends to ignore men and women’s contraceptive use based on existing power relations at the household level. Male role theory and power theory suggest that although men dominate at the household level and influence all the decisions that have taken place, these men become really invisible when it comes to contraceptive use. The present study attempts to explain the impact of power relations on differential contraceptive use among men and women in Bangladesh. Since the main objective of this research is to see differentials based on gender, men’s and women’s data from the Bangladesh Demographic and Health Survey 2000 have been matched based on cluster number, household number, and line number and merged to get sample size of 2249. The results suggest that power relations at the household level have a significant impact in transcending barriers to contraceptive use. Key words: gender differential; contraceptive use; power relations; and hierarchical linear model Resume: Les recherches anterieures ont une tendance d’ignorer l’utilisation de contracceptif des hommes et des femmes, basee sur le rapport de force existant au niveau familial. La theorie du role masculin et la theorie du pouvoir suggere que meme si les hommes dominent sur les femmes au niveau familial et qu’ils exercent une influence sur toutes les decisions, ils deviennent invisibles quand il s’agit de l’utilisation de contraceptifs. L’etudes presente cherche a expliquer l’effet du rapport de force sur l’utilisation de contraceptifs chez les hommes et les femmes au Bangladesh. L’objectif de cette recherche est de devoiler les differences chez les deux 1-15 sexes. Les donnees sur les hommes et les femmes venant de l’enquete de la demographie et de la sante du Bangladesh en 2000 sont bien assorties pour avoir un echantillon de 2249 personnes. Le reslutat montre que le rapport de force au niveau familal a une influence significative sur l’utilisation de contraceptifs. Mots-Cles: differences de sexe; utilisaiton de contraceptifs; rapport de force; modele lineaire hierarchique
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».