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Enregistrement W1849613999 · doi:10.1111/cag.12084

Changing paradigms in marine and coastal conservation: A case study of clam gardens in the Southern Gulf Islands, Canada

2014· article· en· W1849613999 sur OpenAlexaffvenueabout
Skye Augustine, Philip Dearden

Notice bibliographique

RevueCanadian Geographies / Géographies canadiennes · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousGeographyNational parkMarine protected areaMandateMarine conservationMarine reserveEnvironmental resource managementFisheryEnvironmental planningEcologyPolitical scienceHabitatArchaeologyEnvironmental scienceFishing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Marine conservation is a global challenge and marine protected areas (MPAs) are one means of addressing this challenge. Progress in MPA designation is slow, partially due to objections to MPA establishment by local stakeholders and Indigenous peoples. This article suggests that a values‐based paradigm to conservation that emphasizes active management and further engagement of First Nations, as rights‐holders, should be given more emphasis. The re‐introduction of clam gardens into Gulf Islands National Park Reserve (GINPR) is used as an example of this approach. Clam gardens were constructed by First Nations on the Pacific Coast to augment the productivity of clam growth. Several former clam gardens are within GINPR. The primary mandate of national parks is to protect ecological integrity, potentially forbidding the re‐introduction of clam gardens. The literature suggests that there would be minimal ecological impacts at the park level from the re‐introduction of clam gardens. There could also be significant advantages both for conservation and First Nations communities. With a greater degree of decision‐making input and the opportunity to re‐introduce cultural practices, a values‐based paradigm may contribute to the acceptability of coastal PAs and promote the expansion of conservation values in the landscape.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,567
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,241
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations59
Publié2014
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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