Notice bibliographique
Résumé
In diesem Artikel wird die Berücksichtigung der Entwicklungsperspektive bei den trauma- und belastungsbezogenen Störungen im DSM-5 und im Entwurf der ICD-11 erläutert. Es wird diskutiert, inwiefern die allgemeinen Kriterien der vorgeschlagenen Diagnosen auf Kinder und Jugendliche zutreffen. Darüber hinaus werden altersspezifische Erscheinungsformen dargestellt und erörtert. Die Einführung eines altersspezifischen Subtyps für Kinder bis zu sechs Jahren im DSM-5 und der Vorschlag einer neuen Diagnose, der Komplexen Posttraumatischen Belastungsstörung (KPTBS), in der ICD-11 könnten sich als wichtige Schritte in Richtung einer stärkeren Berücksichtigung der Entwicklungsperspektive bei der Diagnosestellung erweisen. Es besteht jedoch weiterhin Forschungsbedarf, um mehr Klarheit über altersspezifische Unterschiede bei den trauma- und belastungsbezogenen Störungen zu schaffen und um die Wechselwirkungen zwischen diesen Störungsbildern zu verstehen. Schließlich treten belastende Erfahrungen, Traumatisierungen, Trauerfälle und emotionale Vernachlässigung im Kindesalter sehr häufig zusammen auf.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,006 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,057 | 0,021 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».