MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W1862651189 · doi:10.1111/j.1748-3743.2010.00259.x

Upstream thinking and health promotion planning for older adults at risk of social isolation

2010· review· en· W1862651189 sur OpenAlexaffabout
Donna M. Wilson, Ashley D. Harris, Vivien Hollis, Deepthi Mohankumar

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Older People Nursing · 2010
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial isolationHealth promotionIsolation (microbiology)Social determinants of healthGerontologyPsychological interventionPopulationSocial supportCoping (psychology)Upstream (networking)PsychologyMedicineNursingPublic healthEnvironmental healthSocial psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

wilson d.m., harris a., hollis v. & mohankumar d. (2010) Upstream thinking and health promotion planning for older adults at risk of social isolation. International Journal of Older People Nursing 6 , 282–288 doi: 10.1111/j.1748‐3743.2010.00259.x Aims and objectives. To raise awareness of social isolation, and provide an approach to first conceptualise and then prevent social isolation among older community‐dwelling persons. Background. Older adults comprise a vulnerable population for social isolation and its associated health risks. Design. Literature review. Methods. Canada’s Population Health Promotion Model was chosen as a comprehensive tool to understand and prevent social isolation. Research studies were sought to identify key health determinants and evidence‐based options for preventing social isolation. Results. Around 1 out of 6 older persons are socially isolated and three health determinants are of prime importance: (i) income and social status; (ii) personal health practices and coping skills and (iii) social support networks. Evidence‐based interventions targeted to these health determinants are suggested. Conclusion. Nurses are a key group to advocate for actions needed to prevent social isolation. Implications for practice. Nurses can play a vital role in minimising social isolation through a variety of educational, prevention and political lobbying activities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,915
Score d'incertitude au seuil0,645

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,389 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations30
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueInternational Journal of Older People NursingMême sujetHealth disparities and outcomesTravaux en français237 207