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Enregistrement W1863183068 · doi:10.1108/ijlbe-11-2014-0034

The acceleration dilemma: can English law accommodate constructive acceleration?

2015· article· en· W1863183068 sur OpenAlexaboutno aff
Alan Whaley, Brodie McAdam, Paul Crowe

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Law in the Built Environment · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal principles and applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConstructiveLawDamagesPlaintiffContext (archaeology)OriginalityEnglish lawNomothetic and idiographicBreach of contractDilemmaLaw and economicsSociologyPolitical scienceEconomicsComputer sciencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose – The aim of this paper is to explore the hypothesis that a contractor is entitled to payment for “constructive” acceleration implemented to avoid liquidated damages when denied a warranted time extension request by the employer or certifier under an English law construction contract. This claim is recognised in the US legal system, but not elsewhere. Design/methodology/approach – This paper adopts a “black letter” approach to reviewing the claim of constructive acceleration within the context of English and Commonwealth case law, from the perspective of a claimant contractor. Findings – The research presented in this paper concludes that whilst claims for constructive acceleration are unlikely to succeed in an English court on the basis of US law, a claim might be supportable on more orthodox common law grounds. These include implied instructions under the contract, breach of the contract based on the employer or certifier’s failure to operate the contract, mitigation of damages, unjust enrichment and tortious intimidation. Research limitations/implications – The focus of this paper is placed on English, Unites States, Canadian and Australasian case law. Practical implications – The range of potential legal grounds for constructive acceleration examined in this paper provides a toolkit for practitioners preparing to make or defend constructive acceleration claims. This paper also bring more clarity to a potential legal problem faced by practitioners in circumstances of significant tension and limited time. Originality/value – This paper provides a useful information source for practitioners faced with the prospect of advancing or defending constructive acceleration claims, and it provides a foundation for future related studies examining a wider scope of jurisdictions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,952
Score d'incertitude au seuil0,418

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,277 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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