‘The hard work starts now’: a glimpse into the lives of carers of community‐dwelling stroke survivors
Notice bibliographique
Résumé
AIMS AND OBJECTIVES: To explore the personal experiences of carers of stroke survivors and to elicit their views and opinions of what constitute the major issues and concerns of people in their situation. BACKGROUND: The unexpected nature of stroke can propel people into the role of carer with little or no warning. Some carers of stroke survivors suffer from considerable stress and a range of psychological and physical disorders. DESIGN: A small-scale qualitative study of experienced carers of stroke survivors. METHOD: Ten carers with experience of caring for a stroke survivor were recruited to the study through community stroke staff. Data were collected using semi-structured interviews and a focus group. RESULTS: The women's main concerns were focused around the need for information and support, including the need for some preparation and training in the necessary skills of caring. CONCLUSIONS: To understand fully the lives that carers lead, it is necessary to explore what carers want to do, and expect to do, for the care-recipient. There is a need to develop an understanding of factors that appear to be protective against stress, to identify how they can be enhanced and to develop ways to minimise the impact of those factors that have a detrimental impact on the well-being of carers and on those for whom they care. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: Health professionals need to ensure that appropriate information is clearly provided for carers. Communication between health professionals to ensure the 'joined up' provision of therapeutic services is another area for continual development. Carers expressed the wish to be better prepared to take on the caring role in the home and would have welcomed some training in this area.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,012 | 0,013 |
| Communication savante | 0,008 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».