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Enregistrement W1873772881

Structured approach to patients with memory difficulties in family practice.

2013· article· en· W1873772881 sur OpenAlexaffabout
Linda Lee, W. Wayne Weston, George Heckman, Micheline Gagnon, F. Joseph Lee, Scott Sloka

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueIntensive Care Unit Cognitive Disorders
Établissements canadiensCentre for Family Medicine
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDementiaCognitionEpisodic memoryMedicineMemory clinicMedical diagnosisDeliriumMemory impairmentPsychiatryClinical psychologyPsychologyCognitive impairmentDisease
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To provide family physicians with a structured approach to patients presenting with memory difficulties. SOURCES OF INFORMATION: The approach is based on an accredited memory clinic training program developed by the Centre for Family Medicine Memory Clinic in partnership with the Ontario College of Family Physicians. MAIN MESSAGE: Use of a structured clinical reasoning approach can assist physicians in achieving an accurate diagnosis in patients presenting with memory difficulties. Delirium, depression, and reversible causes need to be excluded, followed by differentiation among normal cognitive aging, mild cognitive impairment, and dementia. Obtaining collateral history and accurate functional assessment are critical. Common forms of dementia can be clinically differentiated by the order in which symptoms appear and by how cognitive deficits evolve over time. Typically, early signs of Alzheimer dementia involve impairment in episodic memory, whereas dementia involving predominantly vascular causes might present with early loss of executive function and relatively preserved episodic memory. Frontotemporal dementia and Lewy body spectrum disorders might have early loss of executive function and visuospatial function, as well as characteristic clinical features. CONCLUSION: A clinical reasoning approach can help physicians achieve early, accurate diagnoses that can guide appropriate management and improve care for patients with memory difficulties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,510
Score d'incertitude au seuil0,519

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,209
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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