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Enregistrement W187377816 · doi:10.20361/g2wk5g

Tomo: Friendship through Fiction: An Anthology of Japan Teen Stories. ed. by H. Thompson

2012· article· en· W187377816 sur OpenAlexvenueaboutno aff
David Sulz

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueThemes in Literature Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFriendshipNothingHistoryLiteratureReading (process)ArtPsychologyLawPolitical sciencePhilosophySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Thompson, Holly (editor). Tomo: Friendship through Fiction: An Anthology of Japan Teen Stories. Berkeley, CA: Stone Bridge Press, 2012. Print.Shortly after the Great East Japan Earthquake (and tsunami) of 11 March 2011, Holly Thompson came up with a unique idea to contribute to the recovery. The resulting anthology of prose, verse, and graphic art stories by authors and artists from around the world who share a connection to Japan will generate some financial help to support young people affected by this disaster. More importantly, it will contribute to a deeper understanding of, and connection to, what is still a surprisingly mysterious culture. Despite Japan’s status as one of the largest and most successful world-economies, despite our familiarity with sushi and karaoke and judo and samurai and multitudinous Japanese brand-names, so much of Japanese culture as it is lived on the ground and in people’s minds is a complete mystery even to experienced Japan-hands and Japanese themselves. This anthology, as a whole and above all else, highlights the mysteriousness. While each of the 36 individual stories might evoke a response like, “Really? So that’s what it’s all about” (“ahh, sō desuka”) or “Ah, now I get it!” (“ahh, naru hodo”), the effect of reading them all is more like, “hmm, there is nothing simple about Japan after all. I need to know more.” There is something for everyone, Japanophiles and those with no familiarity whatsoever. More precisely, there is something for everyone in each story. Japanese culture is wildly diverse and complicated when viewed even just through teenage and young adult eyes, as are most stories in this collection. That, I think, is the true value of this collection. It doesn’t boil Japanese-ness down to trite generalizations. It doesn’t play to the notion of a vast, homogenous culture of uniformity and a lack of individuality. It doesn’t leave the reader with a feeling of having it all summed up. If I have one minor and very personal quibble, it is perhaps too many stories with a haafu (half-Japanese) character reflecting on how tough life is when you’re not pure Japanese. Having said that, there is not one single story I could have rejected or would suggest skipping over – they are each individually poignant and insightful. I also recommend following up on the Tomo anthology website with its blog featuring contributor interviews, information about sales proceeds, and soon-to-be-added supplementary educational materials. http://tomoanthology.blogspot.ca. I should mention a few personal connections. I lived in the Tohoku region and have many friends there. Also, an excerpt from my translation of a Japanese poem appears in the anthology and an interview appears on the blog site. Be assured I would not recommend Tomo if I had any hesitations whatsoever. In fact, I was wary when first contacted as I’d just heard of a shady fund-raising scheme capitalizing on the tragedy; contact with Holly Thompson quickly allayed my concerns. My only benefits in reviewing and recommending this book are the satisfaction of increasing awareness of Japan’s fascination, making connections with interesting people, and offering a small support to the people of Tohoku. Recommended: 4 out of 4 starsReviewer: David SulzDavid is a Public Services Librarian at University of Alberta and liaison librarian to Economics, Religious Studies, and Social Work. He has university studies in Library Studies, History, Elementary Education, Japanese, and Economics; he formerly taught in schools and museums. His interests include physical activity, music, home improvements, and above all, things Japanese.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,043

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0130,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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