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Enregistrement W1873822540 · doi:10.1002/fld.2663

A comparative study on low‐order, amplitude‐equation and perturbation approaches in thermal convection

2011· article· en· W1873822540 sur OpenAlexaff
Bashar Albaalbaki, Roger E. Khayat

Notice bibliographique

RevueInternational Journal for Numerical Methods in Fluids · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueFluid Dynamics and Turbulent Flows
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPrandtl numberRayleigh numberConvectionAmplitudeNonlinear systemPerturbation (astronomy)PhysicsInstabilityMechanicsClassical mechanicsNewtonian fluidMathematicsNusselt numberMathematical analysisStatistical physicsNatural convectionTurbulence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

SUMMARY A comparison among three weakly nonlinear approaches for thermo‐gravitational instability in a Newtonian fluid layer heated from below is presented. First, the dynamical systems describing the time evolution of the problem from different weakly nonlinear approaches, namely, the Lorenz model, the amplitude equations and the perturbation expansion approaches are obtained. Next, the steady states and their stability, as well as the transient behaviour are obtained from each dynamical system. The similarity and difference among the three models are emphasized. The role of each of the nondimensional groups, the Rayleigh number and the Prandtl number is compared for the three models. The different approaches lead to similar behaviours when the Rayleigh number is just above its critical value and Prandtl number is high. However, only the dynamical system obtained from the amplitude equations is able to reflect the role of the Prandtl number. On the other hand, the amplitude equations and perturbation expansion techniques are not suitable for predicting the uniform oscillatory behaviour observed frequently in Rayleigh–Bénard convection. The novelty of the current work lies in studying the critical differences in the findings of the three popular approaches to investigate weakly nonlinear thermal convection for the first time. Copyright © 2011 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,499
Score d'incertitude au seuil0,561

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,146
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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