"Ma'am, yes Ma'am": gender relations and institutional change in the Royal Newfoundland Regiment
Notice bibliographique
Résumé
In 1989, Canadian Forces leadership granted authorization for women to enter all trades of the military. This study examines gender integration and the consequences and experiences of women who choose to enter one particular reserve unit: The Royal Newfoundland Regiment (RNR). This is a qualitative analysis of the experiences of nine men and nine women, who are former or current members of this unit. The research takes a grounded theory approach to sociological investigation. This generates concepts and categories that help explain the particular social actions of members of The RNR during the research itself that will be elaborated on later in the thesis. First, I provide a background on the military, specifically the reserve unit, The RNR. A personal experience with the Canadian Forces as a reserve officer in the Cadet Instructors Cadre and my academic curiosity forged the current research and helped develop the research question. This leads to an examination of current literature. Afterwards, the data are introduced. Several themes become prominent and evoke discussion, such as: the terminology of the institution, the military entrance requirements, how menstruation has become a territory of confusion, and the attitudes of the 'old boys' network that continue to linger. Another theme is the manifestation of a distinct type of masculinity, the use of put-downs and the threat of sexual and physical harassment. The discussion then turns to the tools in place for women in the military to deal with this environment. Several recommendations are made to improve training for the reserve unit and for further research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».