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Enregistrement W1877790642 · doi:10.3138/cjhs.242-a1

Condom use behavioural skills mediate the relationship between condom use motivation and condom use behaviour among young adult heterosexual males: An information-motivation-behavioural skills analysis

2015· article· en· W1877790642 sur OpenAlexaffvenue
Michelle Camilleri, Taylor Kohut, William A. Fisher

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Human Sexuality · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCondomOperationalizationPsychologySocial psychologyPsychological interventionConsistency (knowledge bases)Developmental psychologyMedicineHuman immunodeficiency virus (HIV)Family medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examined the relationship between condom use motivation and condom use behavioural skills, and their direct and mediated influence on condom use consistency from the perspective of the Information-Motivation-Behavioural Skills (IMB) model of health behaviour. Participants were 149 currently sexually active heterosexual males aged 18–24 (M=18.6). The motivation component of the IMB model was operationalized with measures of attitudes toward condoms and perceptions of social norms, while assessing the implementation of negotiation strategies that can be used to obtain or avoid condom use operationalized the behavioural skills component. Results indicated that condom use motivation was positively correlated with specific condom use obtaining strategies, and condom use consistency was negatively correlated with certain condom use avoiding strategies. Moreover, specific condom negotiation strategies partially mediated the relationships between motivational constructs and condom use consistency. These findings confirm the propositions of the IMB model, illustrate the utility of measurement of behavioural skills in relation to implementation of specific actions, and highlight the need for interventions to focus on dyadic negotiation and communication strategies as important influences on condom use consistency. Implications for future research and theoretical refinement are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,121
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0010,006
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,262
Tête enseignante GPT0,409
Écart entre enseignants0,147 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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