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Enregistrement W1877833001 · doi:10.20361/g2xw2r

Fly Boy by E. Walters

2012· article· en· W1877833001 sur OpenAlexvenueaboutno aff
John Huck

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNothingBrotherPacenobodyMedia studiesHistoryPremiseSociologyLawPolitical sciencePhilosophyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Walters, Eric. Fly Boy. Toronto: Puffin Canada, 2011. Print. What boy hasn't dreamed of piloting a high-performance military aircraft over enemy territory? For young Robbie McWilliams, still only seventeen, that day can't come soon enough, so he takes matters into his own hands and enlists in the Royal Canadian Air Force with the documents of his deceased older brother. This is the premise of Eric Walters' YA novel Fly Boy, set in the middle of the Second World War. Walters has crafted a cleanly-written and realistic novel that gradually takes Robbie from the familiar school-like environment of training camp in Brandon, Manitoba to the air war over occupied Europe. Along the way, Robbie makes new friends; encounters elements of the adult world, such as drinking, gambling and inter-service rivalries; and comes to realize that war is not fun or glamorous, but indiscriminate and brutal. "Nothing would make me happier than to have it end today," he writes to his friend Chip. A foreword to the book by Flight Lieutenant Philip Gray voices the same message and vouches for the veracity of Walters' account: "most frightening of all, we were becoming really good at our jobs," he writes. The pace of the book is one of its pleasures. It takes almost half of the book before Robbie arrives "in theatre," and so the reader experiences the same anticipation mixed with impatience. Each aspect of the training regimen is given ample space to impose its strangeness on the young recruit, and these sequences are intercut with Robbie's letters home: to his mother to keep up the deception that he is at boarding school, and to his friend Chip, wherein he expresses his true thoughts. Robbie had entered the air force hoping to become a pilot like his father, a prisoner of war when the book begins, but his skills as a navigator see him fast-tracked at the expense of his dream. Good navigators are rare, and his country needs him to be one. Only eight of the twenty-six chapters are "action" chapters in the air, but this keeps them fresh, since an endless stream of missions would be too realistically monotonous. Instead, time is devoted to developing Robbie's relationships with his crew mates. The book also includes many small historical details, such as the contents of an escape kit or the meaning of specialized air force terms. Though the conclusion of the novel may be somewhat less than satisfying to some, it does, however, set up the possibility of a sequel quite nicely. Boys will enjoy reading this book, especially those interested in military history. Recommended: Three stars out of four Reviewer: John Huck John Huck is a metadata and cataloguing librarian at the University of Alberta. He holds an undergraduate degree in English literature and maintains a special interest in the spoken word. He is also a classical musician and has sung semi-professionally for many years.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,894
Score d'incertitude au seuil0,916

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,3580,226

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,247
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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