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Enregistrement W1878488666 · doi:10.29173/mruhr110

The Journey to and After Alcatraz: The Legacy of the Occupation of Alcatraz for Native American Protest Movements

2014· article· en· W1878488666 sur OpenAlexaffvenue
Maureen Ly

Notice bibliographique

RevueMount Royal Undergraduate Humanities Review (MRUHR) · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensMount Royal University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNative americanRelocationGovernment (linguistics)Political scienceHistoryEthnology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Occupation of Alcatraz was a movement in 1969, which sparked National Debate in the United States. The Occupation lasted from 20, November 1969 till June 1971 when 15 last occupiers were peacefully escorted off the island. The protest did not end with a change in government policy but inspired other protests and an activist group to be created for Native American rights. Reflecting on why the occupation at Alcatraz was ineffective, Vine Deloria, Jr. argued in 1994, “we want change, but we do not know what change.” Deloria was a well-known activist during the 1960s and was invited to the island of Alcatraz during its occupation. The Occupation of Alcatraz was seen as an unsuccessful protest because it did not spur government action to address Native American grievances. The occupation occurred at a time when tensions between minority groups and the government were rising due to the civil rights movement. Native Americans were forcibly removed from reserves due to relocation and assimilation programs, and land was being taken away for resources as well. The Occupation was a response to what seemed to be the continuous cycle of abuse from the American government. Termination and assimilation policies divided and separated families and tribes, which created disconnections among Native Americans, making it hard to unify against the American government. Though the Occupation did not end with government action or policy change, it started a collaboration of Native American protests, which revived Native American identities for many people. Native Americans’ reactions to federal suppression at the Occupation of Alcatraz led to a legacy of protests that changed Native American life.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,973
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,294 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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