The Impact of Psychological Empowerment on Lecturers’ Innovative Behaviour in Malaysian Private Higher Education Institutions
Notice bibliographique
Résumé
Psychological empowerment comprising four cognitive dimensions i.e meaning, competence, autonomy and impact in the context of private higher education institutions was validated. The behavioral outcome of psychological empowerment was operationalized as innovative behavior. This study examined on a sample of 312 lecturers from 25 private higher education institutions in three states (Penang, Kedah and Kelantan) in Malaysia. The study verified the validity of the psychological empowerment scale of comprising four dimensions whereas innovative behaviour scale was unidimensional. Survey data was analyzed using correlation and regression analyses to assess the relationship between psychological empowerment and innovative behaviour as well as the impact of psychological empowerment on the behavioral outcome. The results indicate that psychological empowerment has significant relationship with innovative behaviour. Psychological empowerment is also found to be a significant predictor of innovative behavior (adjusted R2 = .109). Key words: Academia; Psychological empowerment; innovative behaviour; Private Higher Education; Malaysia Resume: L’habilitation psychologique qui comprend quatre dimensions cognitives, c'est-a-dire le sens, la competence, l'autonomie et l'impact dans le contexte des etablissements de l'enseignement superieur prives a ete validee. Le resultat comportemental de l'habilitation psychologique a ete operationnalisee en tant qu’un comportement innovateur. Cette etude a examine un echantillon de 312 enseignants de 25 etablissements de l'enseignement superieur prives dans trois provinces (Penang, Kedah et Kelantan) en Malaisie. L'etude a verifie la validite de l'echelle de l’habilitation psychologique comportant quatre dimensions alors que l'echelle des comportements innovateurs est unidimensionnelle. Les donnindiquent qu’il y a une relation significative entre l'habilitation psychologique et les comportements innovateurs. L’habilitation est egalement un facteur predictif important de comportements innovateurs. Mots-Cles: academie; habilitation psychologique; comportements innovateurs; enseignement superieur prive ; Malaisie
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».