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Enregistrement W1879518243 · doi:10.1002/atr.1318

Comparative analysis of drivers' start‐up time of the first two vehicles at signalized intersections

2015· article· en· W1879518243 sur OpenAlexvenueno aff
Zhenlong Li, Baoju Wang, Jiankun Zhang

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Transportation · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueTraffic control and management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceTruckStatisticsCluster analysisPearson product-moment correlation coefficientSimulationAutomotive engineeringMathematicsEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary The aim of this study is to comparatively analyze drivers' start‐up time (SUT) of the first two vehicles at signalized intersections. Three groups of data, the SUT of the first vehicle, the SUT of the second vehicle, and car‐following SUT of the second vehicle, were collected through a videography technique. The comparative analysis was then conducted. Pearson's correlation was used to determine the correlation between the three groups. Multiple regression was used to analyze and identify which independent variable or variable combination was the best explanation of the SUT of the second vehicle. The combination patterns of start‐up behavior of the first two vehicles were discovered using the fuzzy c‐means clustering. The data obtained show that the mean of the car‐following SUT of the second vehicle is 1.08 seconds. Four combination patterns of start‐up behavior of the first two vehicles, { fast , fast }, { fast , slow }, { slow , fast }, and { slow , slow }, are obtained. The numbers of the first pattern { fast , fast } and the fourth pattern { slow , slow } account for 71.80% and 21.82% of total patterns, respectively. These results suggest that the main factors influencing the SUT of the second vehicle are the type and SUT of the first vehicle. The results seem to indicate that the SUT of the first vehicle plays a crucial role in determining total start‐up lost time. The pattern { fast , fast } is the best for decreasing start‐up lost time. Copyright © 2015 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,947
Score d'incertitude au seuil0,208

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,234
Écart entre enseignants0,223 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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