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Enregistrement W1879602715 · doi:10.32316/hse/rhe.v14i2.1703

Bissell's "Great Good Place" and the History of HigherEducation in Canada: Reflections on the Symposium

2002· article· en· W1879602715 sur OpenAlexvenueaboutno aff
A.B. McKillop

Notice bibliographique

RevueHistorical Studies in Education / Revue d histoire de l éducation · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSociologyHistoryMedia studiesPsychoanalysisPolitical sciencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A.B. McKillopOver the all too many years it took to research and to write Matters of Mind: The University in Ontario, 1791-1951 (1994), one of my greatest regrets was the fact that no general history of the University of Toronto had appeared since the 1920s.Appointed University Historian by his good friend Claude Bissell, former professor of English Robin S. Harris had been mandated to produce a comprehensive history of the University of Toronto.But by the 1980s Harris had reached the conclusion-or so rumour had it-that no adequate history of any university of over 6,000 students could be written.The University of Toronto had reached this point by the early twentieth century.Harris threw up his hands in surrender.And so the University of Toronto history project faltered, and continued to falter, as I began to reach those chapters of my own book that dealt with higher education in Ontario after the Great War.The increasing attention I gave to the University of Toronto for the period after 1918 reflected of course its growing importance and influence in Canadian higher education.I had direct experience of this.My undergraduate education at the University of Manitoba was peppered with professors sent by people like A.S.P. Woodhouse or Donald Creighton to the regional "colonies" of the nation.The manner of these men reflected, at times, a wistful yearn to return to the imperial heartland, and this did not escape even the naïve undergraduate.But the amount of historical detail Matters of Mind afforded to the University of Toronto also reflected my decision that if a comprehensive history of the University of Toronto was not going to be written in my lifetime (as I then thought), much less before the deadline for submission of my manuscript, I would damn well provide for others as much of what I had come to know about the institution-even if this risked distorting the overall cast of the book.If only one graduate student published some serious research on an aspect of the University of Toronto's history my book helped reveal, I thought the gamble would have paid off.I did not remotely expect that the U of T Historical Studies in Education/Revue d'histoire de l'éducation 1

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,783
Score d'incertitude au seuil0,909

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,006
Études des sciences et des technologies0,0570,038
Communication savante0,0210,006
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0090,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0160,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,099
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,199 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2002
Routes d'admission2
Résumé présentnon

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