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Enregistrement W1882866507 · doi:10.1111/j.1755-263x.2012.00238.x

Environmental governance and its implications for conservation practice

2012· article· en· W1882866507 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueConservation Letters · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueConservation, Biodiversity, and Resource Management
Établissements canadiensBrock UniversityUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaWorld Bank Group
Mots-clésCoproductionCorporate governanceEnvironmental governanceFlexibility (engineering)AccountabilityLegitimacyConservation psychologyEnvironmental resource managementBusinessKey (lock)Network governanceEnvironmental planningPublic relationsPolitical scienceKnowledge managementEcologyEconomicsPoliticsManagementComputer scienceGeographyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Governments are no longer the most important source of decision making in the environmental field. Instead, new actors are playing critical decision‐making roles, and new mechanisms and forums for decision making are becoming important (e.g., in some contexts regulation is being supplemented or replaced by markets and cooperative arrangements). New ways of governing in relation to the environment have important implications for the practice of conservation. Greater awareness of key ideas and concepts of environmental governance can help conservation managers and scientists participate more effectively in governance processes. Understanding how conservation practice is influenced by emergent hybrid and network governance arrangements is particularly important. This short review explores key environmental governance concepts relevant to the practice of conservation, with specific reference to institutional fit and scale; adaptiveness, flexibility and learning; the coproduction of knowledge from diverse sources; the emergence of new actors and their roles in governance; and changing expectations about accountability and legitimacy. Case‐based examples highlight key directions in environmental governance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,299
Score d'incertitude au seuil0,568

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,223
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle