Hybrid Queueing Theory and Scheduling Models for Dynamic Environments with Sequence-Dependent Setup Times
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Classically, scheduling research in artificial intelligence has concentrated on the combinatorial challenges arising in a large, static domain where the set of jobs, resource capacities, and other problem parameters are known with certainty and do not change. In contrast, queueing theory has focused primarily on the stochastic arrival and resource requirements of new jobs, de-emphasizing the combinatorics. We study a dynamic parallel scheduling problem with sequence-dependent setup times: arriving jobs must be assigned (online) to one of a set of resources. The jobs have different service times on different resources and there exist setup times that are required to elapse between jobs, depending on both the resource used and the job sequence. We investigate four models that hybridize a scheduling model with techniques from queueing theory to address the dynamic problem. We demonstrate that one of the hybrid models can significantly reduce observed mean flow time performance when compared to the pure scheduling and queueing theory methods. More specifically, at high system loads, our hybrid model achieves a 15% to 60% decrease in mean flow time compared to the pure methodologies. This paper illustrates the advantages of integrating techniques from queueing theory and scheduling to improve performance in dynamic problems with complex combinatorics.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle