A LDA-based approach to promoting ranking diversity for genomics information retrieval
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: In the biomedical domain, there are immense data and tremendous increase of genomics and biomedical relevant publications. The wealth of information has led to an increasing amount of interest in and need for applying information retrieval techniques to access the scientific literature in genomics and related biomedical disciplines. In many cases, the desired information of a query asked by biologists is a list of a certain type of entities covering different aspects that are related to the question, such as cells, genes, diseases, proteins, mutations, etc. Hence, it is important of a biomedical IR system to be able to provide relevant and diverse answers to fulfill biologists' information needs. However traditional IR model only concerns with the relevance between retrieved documents and user query, but does not take redundancy between retrieved documents into account. This will lead to high redundancy and low diversity in the retrieval ranked lists. RESULTS: In this paper, we propose an approach which employs a topic generative model called Latent Dirichlet Allocation (LDA) to promoting ranking diversity for biomedical information retrieval. Different from other approaches or models which consider aspects on word level, our approach assumes that aspects should be identified by the topics of retrieved documents. We present LDA model to discover topic distribution of retrieval passages and word distribution of each topic dimension, and then re-rank retrieval results with topic distribution similarity between passages based on N-size slide window. We perform our approach on TREC 2007 Genomics collection and two distinctive IR baseline runs, which can achieve 8% improvement over the highest Aspect MAP reported in TREC 2007 Genomics track. CONCLUSIONS: The proposed method is the first study of adopting topic model to genomics information retrieval, and demonstrates its effectiveness in promoting ranking diversity as well as in improving relevance of ranked lists of genomics search. Moreover, we proposes a distance measure to quantify how much a passage can increase topical diversity by considering both topical importance and topical coefficient by LDA, and the distance measure is a modified Euclidean distance.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle