Building a Global Indigenous Health Community of Practice
Notice bibliographique
Résumé
This presentation provided an overview of our experience building an Indigenous Health Community of Practice (IH-CoP) at Mount Royal University. Our Faculty of Health and Community Studies has a variety of academic departments, including Nursing, Social Work, Justice, and Physical Education that work in collaboration with The Iniskim Centre, our support system for First Nations, Inuit and Metis students. In 2010, we recognized the need for a coordinated forum to learn from each other, and develop scholarship, community service, and student learning opportunities to ensure that vital, sensitive work was not done in isolation. We referred to the World Health Organization (2007) to provide foundational understanding about indigenous health, and defined our IH-CoP domain (membership), community (interactions), and practice (our collective work) based on Wenger's (2006) theory. Our approach is informed by the Royal Commission on Aboriginal Peoples (1996) to make certain that our interactions are based on “mutual recognition, respect, sharing and responsibility”. Over the years, our IH-CoP membership has grown, and our local group has emerging global connections. We are actively exploring strategies to foster these connections in order to promote indigenous health as a shared global priority. Examples of recent Canadian and Hawaiian collaboration illustrated how links have been created thus far, including a research proposal to develop a global IH-CoP network. We hope that presenting our work will help us move forward together to promote global indigenous health. Moreover, our IH-CoP is cornerstone to a broader vision to create a Human Dignity Commons.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,022 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,028 | 0,018 |
| Communication savante | 0,010 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,043 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,015 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».